La docencia en enfermería comunitaria. ¿Teoría solamente?

Resumen

Desde la Atención Primaria de Salud, la enfermera comunitaria atiende a personas, familias, grupos y comunidades, en todas sus circunstancias, poniendo los cuidados lo más cerca posible de los lugares donde las personas viven y trabajan, orientados a la promoción de la salud, la prevención, la atención y control de problemas de salud. La docencia en enfermería comunitaria debe fomentar el desarrollo de competencias para unos cuidados de calidad y basados en la evidencia científica. Pero, ¿cuál es la metodología docente más adecuada? En este trabajo debatimos la importancia de imbricar la teoría y la práctica en la docencia, aplicando metodologías innovadoras, poniendo de ejemplo las metodologías empleadas en las asignaturas de Enfermería del Adulto en el Ámbito Comunitario y Enfermería Familiar y Comunitaria del Grado de Enfermería de la Universidad de Sevilla. A través de las taxonomías enfermeras, el aprendizaje basado en problemas, el role-playing o la simulación, se abarcan los cuidados centrados en la persona; mediante la realización de una valoración enfermera, desde un modelo de atención familiar, y aplicando las taxonomías a la unidad familiar, se abarcan los cuidados centrados en la familia; y usando las prácticas de campo en colaboración con asociaciones y grupos de autoayuda y realizando mapeos de activos para la salud, se abarcan los cuidados centrados en la comunidad. Para concluir, a pesar de que se ha avanzado en la formación enfermera orientada al trabajo con personas, consideramos necesario seguir profundizando en la docencia orientada a las unidades familiares y grupos comunitarios.

Manuscrito