El juguete terapéutico instruccional según los cuidadores de niños hospitalizados
The instructional therapeutic toy according to caregivers of hospitalized children
Resumen
OBJETIVO. Describir la eficacia del juguete terapéutico instructivo de acuerdo con el criterio de cuidadores de niños hospitalizados.
MÉTODO. Estudio descriptivo, cualitativo y fenomenológico, llevado a cabo entre enero y febrero de 2017, en hospital público. Muestra compuesta por siete sujetos. Datos recolectados mediante entrevista grabada y transcrita, iniciada con la pregunta orientadora: «¿Qué opinas de la utilización del juguete terapéutico instruccional con tu hijo?».
RESULTADOS. Por medio del análisis de las conversaciones, fue posible identificar cinco categorías: Juguete como instrumento de aprendizaje, Juguete en el afrontamiento del procedimiento, Juguete como instrumento esclarecedor, Juguete como ayuda a la mejora del humor y Utilización del juguete como intervención de enfermería.
CONCLUSIÓN. Los cuidadores de los niños consideraron positiva la utilización de la técnica del juguete terapéutico instruccional, como forma de humanizar la hospitalización del niño, oportunidad de expresar emociones y participar de forma activa en la implementación del juguete en la atención infantil.
Autores
FLORIACY STABNOW SANTOS.
Enfermera. Doctora en Ciencias. Profesora Adjunta del Curso de Enfermería de la Universidade Federal do Maranhão. Emperatriz-MA, Brasil.
E-mail: floriacys@gmail.com
LANA DOS SANTOS MIRANDA.
Enfermera de la Secretaría Municipal de Salud de Sítio Novo. Sitio Novo-MA, Brasil.
ISMÁLIA CASSANDRA COSTA MAIA DIAS.
Doctora enm Ciencias Marinas Tropicales. Bióloga. Profesora Adjunta del Curso de Enfermería de la Universidade Federal do Maranhão. Emperatriz-MA, Brasil.
MARCELA DE OLIVEIRA FEITOSA.
Maestría en Ciencias Ambientales. Enfermera. Profesora Asistente del Curso de Enfermería de la Universidade Federal do Maranhão. Emperatriz-MA, Brasil.
LEONARDO HUNALDO DOS SANTOS.
Doctor en Mejoramiento Genético. Biólogo. Profesor Adjunto del Curso de Ciencias Naturales de la Universidade Federal do Maranhão. Emperatriz-MA, Brasil.
MARCELINO SANTOS NIETO.
Doctor en Ciencias. Farmacéutico Bioquímico. Profesor Adjunto del Curso de Enfermería de la Universidade Federal do Maranhão. Emperatriz-MA, Brasil.
Manuscrito
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