Competencias de estudiantes de enfermería relacionadas con vacunación, actividades preventivas y promoción de la salud con un paciente estandarizado

Resumen

La finalidad de este estudio fue evaluar la adquisición de competencias relacionadas con la vacunación, actividades preventivas y de promoción de la salud (PAPPS) a través de un paciente simulado en alumnas de 3r curso de enfermería. Para ello se realizó un estudio descriptivo transversal en una facultad de enfermería, cuya población de estudio fueron todas las alumnas de tercer curso de enfermería (n=100), que recibieron formación sobre el calendario vacunal y PAPPS en el adulto, a través de tres seminarios mediante un paciente estandarizado (PE).
Participaron un total de 89 (89 %) alumnas, siendo un 82 % mujeres. La puntuación media del total de los tres casos fue de 6,46 puntos, aumentado a 7,1 si añadimos el punto adicional que podían obtener con el curso clínico. Las actividades más realizadas fueron: presentarse y saludar, realizar la actividad relacionada con la vacunación, valoración de los hábitos de actividad física y alimentarios y el cálculo del IMC. Las menos realizadas fueron: preguntar por el consumo de drogas, el cribado de cáncer de colon, fotoprotección y la explicación del motivo de realización del PAPPS.
Las competencias adquiridas por las alumnas de tercer curso de enfermería son buenas, aunque es necesario reforzar algunas que requieren más confianza con el paciente, como indagar sobre su consumo de drogas, o que tienen menos implementación en la práctica clínica, como la fotoprotección y el cribado de cáncer de colon.

Manuscrito