Competencia percibida ante la muerte en estudiantes de enfermería

Resumen

OBJETIVO. Analizar la competencia percibida del alumno de Grado en Enfermería en la atención en el final de la vida.

MÉTODO. Investigación cualitativa, de tipo fenomenológica interaccionista. La muestra teórica pertenecía a los estudiantes de los cuatro cursos de enfermería de una universidad privada de España. Se recogieron datos de cuatro grupos focales. Se realizó un análisis inductivo descriptivo-interpretativo.

RESULTADOS. Emergieron 7 categorías: formación teórica y práctica recibida, valores éticos, capacidad de autonomía, problemas con el entorno, frustraciones y valor de la profesión, y por último objetivos a largo plazo. Los participantes se perciben a sí mismos como poco competentes en el área del duelo y la muerte. Sienten, asimismo, que poseen pocos conocimientos y que la educación de corte teórico es poco aplicable en la práctica.

CONCLUSIONES. Los estudiantes del Grado en Enfermería sienten que la formación teórica recibida no es suficiente para enfrentarse a la realidad asistencial en el área del duelo y la muerte y que es muy difícil sentirse competentes en relación a los cuidados al final de la vida; independientemente de las didácticas que se empleen, pero consideran la práctica como elemento fundamental.

PALABRAS CLAVE: MUERTE, COMPETENCIA PERCIBIDA, GRUPOS FOCALES, ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA

Manuscrito